Поради студентам, які дав
доктор фізико-математичних наук
професор Львівського
університету імені Івана Франка
ОЛЕКСАНДР СЕРГІЙОВИЧ
КОВАНЬКО
у своїй статті
„Режим, економія часу”,
опублікованій в університетській
багатотиражці
"За
радянську науку" (Львів) 14 листопада 1964 р.
У ту пору, коли я був студентом (до
1917 р.), відвідування лекцій не вважалось обов’язковим.
Незважаючи на це, я не пропустив
жодної лекції за чотири роки мого навчання в Московському університеті.
Практичні заняття з математичного аналізу, аналітичної геометрії та інших
предметів я не відвідував, вважаючи за краще зайнятися цим самостійно вдома або
у бібліотеці. Я строго дотримувався режиму самостійної роботи, щоденно
опрацьовував матеріал прослуханих лекцій за записаним мною конспектом або
підручником для того, щоб ясно сприйняти матеріал наступної лекції.
Завдяки такій постановці свого
навчання я майже не готувався до екзаменів, одержуючи завжди вищу оцінку. Крім
того, я знаходив час займатися музикою, давати приватні уроки і нормально
відпочивати. Ті, хто не систематично відвідував лекції і не готувався до них, в
більшості невпевнено почували себе на екзаменах і часто одержували незадовільні
оцінки.
Працюючи багато років педагогом,
спочатку в середній, а потім у вищій школі, я зберіг звичку строго
дотримуватися в роботі режиму економії часу. На основі особистого досвіду хочу
дати пораду студентам, як потрібно організувати свій час.
Після обов’язкового шестигодинного
завантаження потрібно спочатку відпочити (сюди належить обід) близько двох
годин, а потім опрацьовувати прослухані лекції і на це відвести не менше трьох
годин. Бажано, щоб навчальна частина університету звернула увагу на планування
цих годин самостійної роботи в бібліотеці, у вільних аудиторіях чи кімнатах
гуртожитку. Важливо, щоб у ці години ніхто не відвертав уваги студентів від
занять. Тільки після цього студенти можуть зайнятися виконанням громадських
доручень, спортом та ін.
Вивчення математики потребує
виключно чіткої послідовності. Одна пропущена лекція порушує нормальний процес
роботи над даною дисципліною, якщо зовсім не паралізує дальше розуміння лекцій.
Шість годин обов’язкових занять пропадуть даремно, якщо їх не підкріпити, не
доповнити щоденною працею. Кожен студент повинен поставити своєю першою метою
навчання, раціональне використання часу. Якщо він зуміє правильно організувати
його, то матиме час на відпочинок і на культурні розваги.
Погано, коли студент розраховує на
час екзаменаційної сесії і думає за ці дні одержати потрібну підготовку. Часто
йде суперечка з деканатом за кожен такий день. Відповідь деканату може бути
лише одна: „Ви мали час для підготовки на протязі цілого семестру”.
Дуже прикро, коли на екзамені
виявляється не тільки незнання, але навіть повне нерозуміння предмету.
Виявлено, що на консультації (щотижневі) приходить дуже мало студентів. Це
свідчить про відсутність зацікавленості, про відсутність питань.
Чому це так? Тому, що все зрозуміло,
чи тому, що студенти не починали працювати над даним предметом? Прикро, але я
думаю, що не помилюсь, коли погоджусь із другим висновком.
О. С. Кованько, професор
Немає коментарів:
Дописати коментар